Considerando a ludicidade intrínseca nos jogos de baralho, penso ser essa uma ferramenta pedagógica promissora. Justifico, além de proporcionar dinamismo e estimular o raciocínio durante as aulas, jogos de baralho podem caracterizar um instrumento didático leve. Leve, pois o aluno, no auge de seu envolvimento, aprenderá o que pelo professor é proposto com mais naturalidade e prazer. Logo, atingir a aprendizagem significativa torna-se mais viável.
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